案例分析题(案例分析题目)

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案例分析怎么写?

案例分析题是向考生提供一段背景资料,然后提出问题,在问题中要求考生阅读分析给定的资料,依据一定的理论知识,或做出决策,或作出评价,或提出具体的解决问题的方法或意见等。

案例分析题属于综合性较强的题目类型,考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度,而且能考察考生理解、运用知识的能力,更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。

案例分析也有它的不足之处,主要有三点:

1、 编制比较困难。案例分析题对背景资料有很高的要求,这给编制带来较大的困难。

2、 在一份试卷中所占的篇幅或分数较大,但题量较小,因而影响到整卷对知识面的覆盖。

3、 评分上容易受阅卷者主观因素的干扰,所以评分信度不易高。

无论采取何种分析方法,案例分析的深度、质量,很大程度上都取决于所采取的策略和在案例分析中进入角色的程度。对案例分析,一般采取下面几个步骤:

①明确所分析的案例与已学课程的那些内容相联系,并找出该案例中的关键问题,以确定能应用的基本理论和分析的依据。

②察觉和判断出在案例中并未明确提出、也未有任何暗示的关键问题。

③选择分析该案例应采取的一般方法。

④认真思考,找出案例的整个系统中的主次关系,并作为逻辑分析的依据。

⑤确定所要采取的分析类型和扮演的角色。

职场案例分析题及答案

职场案例分析题及答案

职场案例分析题及答案,在求职面试的过程中很容易碰到这些问题,完成本职工作才有其他进步的可能,在职场上提出要求一定要掌握好分寸,在职场上不能骄傲自满,职场案例分析题及答案,职场上的那些事。

职场案例分析题及答案1

职场案例

某餐厅新任主管李平发现自己很难与领班小王相处。小王是餐厅一名很有有经验的员工,在餐厅工作已经三年了。李平发现从自己几个月前到任以来,小王对她一直不够友好,并且经常拒绝回答她提出的有关工作程序的问题。小王向李平承认,自己一直想晋升到李平现在的职位,对餐厅从外面聘任很不满意。李平也采取了一些办法,希望小王能够接受她这个主管,但收效甚微。李平还注意到,小王虽然技术娴熟,但却有一些不好的习惯,比如经常迟到、对客人态度粗鲁等。李平去找餐厅经理征询解决问题的办法,经理承认前任主管也觉得很难与小王打交道,她建议下次小王再出现问题时,就给她口头警告。李平查阅了小王的档案,吃惊地发现小王不仅没有处罚纪录,而且每次评估的文字表述都是优秀。 某日,小王又迟到了15分钟,李平向其提出口头警告,尽管小王听到处分很生气,但李平还是尽力使其冷静了下来,并以平和的口吻告诉她如果问题得不到解决,下次将处以书面警告。接下来的一周里,小王没有再迟到,但其工作态度仍然不积极。此时已接近年度评估,李平认为自己非常难办,因为小王的档案材料表明,她一直是一名优秀的员工。李平认为,从她上任以后,小王的表现远未达到优秀的程度,但又不知道该怎样评价她。李平认为应该给她打低分,但这样做又会与她以前的评估形成太大的反差。

1、你认为小王以往的评估结果与现实表现差异的主要问题在哪里?

2、你认为李平应该从哪些方面评估小王的工作绩效,才能使评估结果客观准确

3、李平应采用怎样的具体形式对小王的工作绩效进行评估? 其主要组成部分包括哪些?

职场分析答案

1、根据以前小王的档案,小王不仅没有处罚纪录,而且每次评估的文字表述都是优秀,那么不能确 认小王以前是否也像现在的工作态度(有一些不好的习惯,比如经常迟到、对客人态度粗鲁等);经理承认前任主管也觉得很难与小王打交道,但也有可能是小王的工作确实合格只是不善于处理人际关系或者经理对小王有偏见。所谓此一时彼一时,现在的习惯不一定以前也有。现在的表现就是事实,按实际情况评估就好。

2、从考勤和顾客的评价方面评估小王的工作绩效(迟到次数时间,顾客投诉记录,工作上造成的影响等方面),领导与手下相处,体现的是领导人得个人魅力,怎样改变小王对你的态度你自己得想办法(“小王向李平承认,自己一直想晋升到李平现在的职位,对餐厅从外面聘任很不满意”,如果不能辞退他,那么必须让他清楚为什么他没有升职机会——1. 虽然技术娴熟,但却有一些不好的习惯,比如经常迟到、对客人态度粗鲁等2.你们餐厅的用人机制,比如学历,能力,工作态度等)

3、对小王包括其他员工的工作绩效评估应客观,包括考勤(50%),客户反馈的信息(15%),手下其他员工的'意见(对工作有没有造成不便或不好的影响15%),李平个人对小王的映象(20%)

职场案例分析题及答案2

职场案例

有这样一个关于梦想的故事:三个工人在砌一堵墙,有个人过来问 :“你们在干什么呢?”第一个人没好气地说:“没看见吗?在砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂,很开心:“我们正在建设一个新的城市。”十年后,第一个人在另一个工地砌墙;第二个人坐在办公室里绘图纸,她成了工程师;第三个人呢,是前面两个人的老板。

看完上面的题目,有了下面三个问题

1、 为什么同样是砌墙的工作,三个人的回答如此不同?

2、为什么三个人有同样的起点却走着各自不同的职业生涯之路?

职场分析答案

1、因为每个人的回答和自己的理想观念不同,第一个性格有点不乐观主义只注重眼前;第二个性格开朗向着自己的愿望实现;第三个性格朗随和有远大抱负。

2、三人的理想观念和生活观念不同,志向不同,就像你自己的人生表一样,你的观念和你的言行代表了你以后所走的路。

什么是案例分析

案例分析题是向考生提供一段背景资料,然后提出问题,在问题中要求考生阅读分析给定的资料,依据一定的理论知识,或做出决策,或作出评价,或提出具体的解决问题的方法或意见等。

案例分析题属于综合性较强的题目类型,考察的是高层次的认知目标。它不仅能考察考生了解知识的程度,而且能考察考生理解、运用知识的能力,更重要的是它能考察考生综合、分析、评价方面的能力。因此,案例分析是区分度很高的题目类型。

并且大型企业如四大会计师事务所、越来越重视舞台展示型的案例分析中涌现的优异学子。

当然,案例分析也有它的不足之处,主要有三点:

1、 编制比较困难。案例分析题对背景资料有很高的要求,这给编制带来较大的困难。

2、 在一份试卷中所占的篇幅或分数较大,但题量较小,因而影响到整卷对知识面的覆盖。

3、 评分上容易受阅卷者主观因素的干扰,所以评分信度不易高。

扩展资料:

准备阶段

1)负责人(一般由培训指导员、主持人担任)确定培训课程的具体目的、内容、范围及对象。

2)从平常收集的资料中选择恰当的案例作为讨论的个案,个案的范围应视培训对象而定。

3)确定会议室、会议时间,制定培训计划。

4)指导员应准备下列知识:个案研究法的操作方法,在实际应用中应注意的问题,讨论前个案的选择标准,讨论后如何总结问题。

实施阶段

1)指导员向参加者简单介绍下列知识:

个案研究法的背景、方法大意、特色;

个案研究法应用时注意的问题及应用后能达到的效果;

计划安排。

只有让参加者对本法有了大概的了解后,才能使他们顺利进入角色,使培训工作顺利完成。

2)通过自我介绍,使参加者互相认识并熟悉,以培养一个友好、轻松的氛围。

3)将参加者分成三到四个小组,每组成员八到十名,并决定每组的组长。

4)分发个案材料。

5)让参加者熟悉个案内容,并且主持人要接受参加者对个案内容的质询。

6)各组分别讨论研究个案,并找出问题的症结所在。

7)各组找出解决问题的策略。

8)挑选出最理想、最恰当的策略。

9)全体讨论解决问题的策略。

10)指导员进行整理总结

参考资料来源:百度百科-案例分析

怎样做案例分析题?

做好案例分析题的一般步骤和方法

由于司法考试的案例分析题一般都是“因法设题”案例分析题,命题者头脑中先有了所要考查的内容和知识点案例分析题,由此决定了所适用的法条案例分析题,然后再去因法条而设计案情和题目。因此考生在做案例分析题时的指导思想就应当是“因题找法”。其基本步骤可以分为:

1.

确定本案例分析考查哪个部门法的内容。当然案例分析题,有些综合性的案例也可能是以一个部门法的考点为主,个别问题涉及其他部门法的知识点。

2.

确定考查的是该部门法中的哪一个或哪几个法律制度。

3.

详细分析案情。对于案情复杂的案例,可以将各种有法律意义的信息转化成图表形式,这样有利于案例分析题我们理清各当事人之间的法律关系,避免遗漏重要的答题线索。

4.

浏览所有的问题,揣摩命题思路。

5.

根据“因题找法”的思路,迅速地在脑海中找到每个问题对应的法条。

6.

统筹考虑全部案情和问题,在卷面上写下最终答案。

案例分析题?

案例分析如下:张某确实按法定程序申请了个人独资企业,相关手续和手续齐全,但其申请被工商局驳回,问题在于张某的申请前置条件不符合。换句话说,AIC不注册是合法的。原因是张原本是一家电子企业的技术人员,辞职当月应聘到了个人独资企业。我国民商法规定,企业中的技术人员在辞职后的规定期限内,不得将从企业学到的技术作为技术资本经营与原企业性质相同的法人组织。这是对我们目前市场经济的一种维护,否则会造成市场经济体制的混乱。因此,张的行为虽不构成违法行为,但确实是在法律法规范围内的行为,工商行政管理局不予登记是合法的。片面之谈希望对你有所帮助。

一道案例分析题

(1)属于行政纠纷。本案中司机甲与交警之间因交通行政处罚行为之间发生了纠纷,是行政相对人和行政主体之间因不服行政管理发生的纠纷,属于行政纠纷。

(2)存在行政行为。行政行为是行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。依据人民警察法规定,警察在下班期间如果遇到违法行为的,应当及时干预制止,打击违法犯罪。本案交警的行为属于执行公务的行政行为。

(3)本案的行政主体是徐某所在的交通管理局。公务人员个人不能成为行政主体,他只是在代表国家行政机关行使行政权。徐某的行为属于公务行为,公务人员实施行政管理活动,必须以行政机关的名义,所在行政机关承担该行为的法律后果。

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